Ярославский филиал МОУ «Никифоровская
СОШ № 1»
Учитель истории и обществознания
Большакова Т.Н.
Урок в 4 классе по теме
«Христос и Его Крест»
Цель:
   знакомство обучаемых с евангельской трактовкой воплощения Бога в человека и со значением подвига Иисуса Христа во имя людей.
Задачи:
- объяснить обучающимся, для чего Господь пришел к людям и стал человеком;
- способствовать осознанию ценности человеческой жизни;
- объяснить, что крест - священная символика христиан и символ любви к людям.
Основные понятия урока:
Воплощение
Спаситель
Богочеловек
Голгофа
распятие 
Ход урока
1.	Организационный момент.
2.	Сообщение темы и цели урока.
Учитель:
   На этом уроке вы узнаете, как Бог стал человеком, почему Спаситель не уклонился от казни. Я расскажу вам о символике креста, вы будете рассматривать иллюстрации и отвечать на вопросы.
3.	Изучение нового материала.
Беседа.
Учитель:
  Библия подчеркивает, что Бог невидим. У Бога нет тела и нет границ. Никакое время не может  указать Богу Его начало и Его конца.
   Но, как рассказывает Евангелие, однажды  Бог соединил с Собою обычное человеческое тело и человеческую душу. Он во-человечился. Почему? Потому что Бог есть любовь. Он создал людей и любит их. А когда любят кого-то, то стараются быть поближе к любимому. Поэтому Бог, любящий людей, решил стать един с нами. И для этого Он стал человеком.
   Ведь Бог свободен. Он создал природу и Он дал ей законы. Поэтому законы природы не властны над Ним. Он может все – в том числе стать не только Богом.
   Христиане говорят: «Бог воплотился в человеке». Все, что было свойственно Богу всегда, осталось с Ним. Но теперь Бог родился как человек: Он сделал своим все то, что свойственно человеку. Христиане это чудо называют воплощение ( от слова плоть).

   - Ребята, а как вы думаете, божественная сущность была сохранена в Этом Человеке?
Дети отвечают: (Да)
   Учитель:
   Так более 2000 лет назад произошло Рождество Христово. Бог стал Богочеловеком. Родившийся Богочеловек и стал именоваться Иисусом Христом. Как Бог Христос творил чудеса, а как человек Он радовался и страдал, вкушал пищу и голодал и даже плакал от потери друзей.
Он пришел показать человеку  путь спасения его бессмертной души, путь Вечной жизни в Царствии Небесном. Много чудес совершил Он Своей божественной силой: воскрешал мертвых, исцелял больных, помогал всем нуждающимся и делал это по великой любви к людям. Многие поверили Ему и пошли за Ним.

   - Ребята, вспомните, чему учил Иисус Христос?
   Дети: добру, милосердию, любви к ближнему.
Учитель:
   Но этого, оказывается, было мало, чтобы унаследовать вечную жизнь души. Для того, чтобы искупить человеческие грехи, нужна жертва. Господь настолько любит создание Свое, т.е. человека, что по этой великой любви Своей к людям, Он принес Себя в жертву. Пройдя весь путь человеческой жизни  Бог вошел и в мир человеческой смерти.
   Вроде бы для Бога это невозможно. Ведь там , где Бог – там вечная жизнь и нет  места для смерти. И все же Христос претерпел смерть. Он позволил Себя распять на Голгофе.
   Голгофа – небольшая гора на окраине  Иерусалима, на которой распинали преступников. На ней не было деревьев, а ее вершина была округлой, напоминавшей верхнюю часть головы человека. Отсюда и название этой горы: слово Голгофа означает «лобное место». В переносном смысле под влиянием Евангелия слово Голгофа стало означать страдание, поношение, высшее и жертвенное служение правде.
   Иисус Христос был казнен с двумя разбойниками. Сейчас мы послушаем сообщение о том, как это происходило.
(Дети получали опережающее задание)
Ученик. Воины взяли Иисуса и повели. И, неся крест Свой, Он вышел на место, называемое лобное. Две деревянных перекладины клались друг на друга. К одной прибивались гвоздями руки, к другой – ноги. Затем крест поднимали над землей, и человек часами находился на нем. Каждое движение причиняло боль.
Ученица.
   На голову Христа надели якобы царскую корону, но сплели ее из терновника ( колючий куст). Иглы тернового венца рвали кожу. Перед смертью Он молился за своих мучителей молитвой: «Отче! Прости им, ибо не ведают что творят!»
Таким образом, Он учит нас прощать своим врагам. 
Учитель:
   Спасибо. Во всех православных храмах Распятие Спасителя занимает одно из главных мест. Распятие в храме – это прообраз той Иерусалимской Голгофы. И христиане спешат поклониться распятому Христу, принеся Ему в дар свою скромную жертву – горящую свечу, как символ горячей молитвы к Богу.
4.	Работа с текстом. (Обучающимся раздаются листы с распечатанным текстом «Зачем Христос умер?»)
Постановка проблемы: - Ребята, как вы думаете, зачем Христос умер? Как это объясняет Евангелие?
Текст:
   «Как же Евангелие объясняет, что Бессмертный Бог, воплотившись во Христе, умер? Если бессмертный умер – значит, Он Сам отказался от Своей неуязвимости для смерти. Он Сам добровольно принял крест. Смерть была нужна Христу для того, чтобы пройти через человеческую смерть. Так же, как проходят через дверь, чтобы оказаться за нею, в новом пространстве. Люди умирали и до Христа, и после Него. Но до Христа смерть давала людям лишь пустоту и холод. Теперь же Бог решил Сам войти в мир смерти, чтобы человек, который  переступит порог смерти, за этим порогом встретил бы не пустоту, а любовь Христа. Чтобы за смертью следовало радостное бессмертие («Царство Божие», «Царство Небесное»).
   Дар светлого бессмертия Христос хотел принести всем людям – даже тем, кто Его судил и казнил.»
Учитель:
   Ответы детей.
Учитель:
   Крест Христов стал восприниматься не только как орудие пытки и казни, но и как знак любви Бога к людям. В напоминание об этом христиане носят на своей груди нательный крест.
5.	Работа с учебником.
Дети вслух читают учебник «Основы православной культуры 4-5 кл» А.В.Кураева, на стр.27 – «Символика креста», рассматривают иллюстрацию в учебнике и на слайдах.
Учитель:
   А теперь, я прошу вас ответить на мой вопрос, можно пользоваться текстом: 
- Какие на православном кресте есть три поперечные  перекладины?
Дети отвечают:
   Верхняя перекладина, с надписью ИНЦИ. Это начальные буквы фразы «Иисус Назарянин, царь иудейский». К средней перекладине были прибиты руки Христа. К нижней – ноги.
Учитель:
   На третьей неделе Великого поста ( крестопоклонная) священник выносит крест из алтаря, кладет по центру на аналой. Все православные христиане прикладываются к кресту для укрепления духовных и телесных сил в продолжении Великого поста. Крест придает сил, и православные христиане верят в то, что божественная сила, исходящая от креста, просвещает дух человека. По православным канонам его обрамляют венком из цветов.
6.	Закрепление материала.
1.Что означают слова воплощение, Богочеловек?
2.Объясните, для чего, по убеждению христиан, Бог стал человеком?
3.Объясните, почему крест, орудие пытки и свидетельство страданий Христа, стал символом любви Бога к людям?

7.	Рефлексия
В яслях лежит Ребенок                                   Не царей назовет друзьями,
Матери нежен лик.                                          Не князей призовет в совет-
Слышат волы спросонок                                 С галилейскими рыбаками
Слабенький детский крик.                              Образует Новый Завет.
Придет Он не в блеске грома,                        Никого не отдаст на муки,
Не в славе побед земных,                                В узилища не запрет,
Он трости не переломит                                  Но Сам, распростерши руки,
И голосом будет тих.                                         В смертельной муке умрет.

                                                                            (Александр Солодовников)

8.	Домашнее задание.
Вопросы и задания на стр.27                   
Нарисуйте крест в тетради ( по желанию) , но рисуем аккуратно, т.к. крест-священная символика.