Муниципальное общеобразовательное учреждение «Хобот-Богоявленская средняя общеобразовательная школа имени Гришанова Владимира Владимировича»

Открытое занятие 
по курсу «Истоки»
во 2 классе
                       
                        Учитель начальных классов
                                                                 Перепечина Г.И.

с. Хобот-Богоявленское

2010 год	

Тема:  «СЕМЬЯ» (продолжение)
Цель: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы. 
Задачи:
1.	Формировать нравственную культуру детей и родителей.
2.	Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях обучающихся.
3.	Сплотить родителей и детей, создавать условия на дальнейшую совместную деятельность единым, дружным коллективом.
4.	Воспитывать любовь и уважение к родителям, отчему дому, семейным
     традициям.

Основные понятия. Семья — мир самых близких людей. Почему нужно дорожить доброй молвой о семье?
Видеоряд. Тыквенное семечко (или зернышко).
Аудиоряд. Стихотворения В. Берестова «Любили тебя без особых причин», Расула Гамзатова «Мамина колыбельная, как она мне запомнилась», стихи о маме.

Оформление: шары, презентация, выставка рисунков «Мой дом! Моя семья!», плакаты «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», «Когда семья вместе, так и душа на месте».
Музыкальное оформление: песни «Родительский дом», «Ты да я, да мы с тобой…», «Песенка мамонтёнка»; мелодии песен «Маленький принц», «Погода в доме».

1. Присоединение к теме занятия (дети и родители сидят за партами, звучит мелодия песни «Погода в доме»).
Добрый день, уважаемые гости, родители, ребята! Мы не зря начали нашу встречу с песни о доме, о семье, они  для  каждого из  нас – самое главное и нужное в жизни. И если в  доме царит взаимопонимание, доверие, тепло и уют, то это  настоящее счастье. И мы надеемся, что именно  такие семьи  пришли к нам  в гости. Сегодня мы продолжим разговор, начатый на прошлом занятии. 
Ученики читают стихи:
Вас приветствует сейчас
Второй  класс.
Мы о самом-самом главном
Поведем теперь рассказ.

Стены, крыша, окна в нем.
Перед нами прочный ДОМ.
В доме кто встает так рано?
Обо всех в заботах? — МАМА.

Кто еще живет в домишке?
Папа, дочка и сынишка.
Отвечайте мне, друзья,
Вместе кто они? — СЕМЬЯ.

Учитель. Что же такое семья? Ответить  на этот вопрос, наверное, готов каждый из вас. И вы это сделаете, но сначала послушайте сказку.

                                     (Звучит музыка к песне «Маленький принц»)
Автор: Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звезду, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды луна спросила у Звёздочки:
Луна: Почему, Звёздочка, твой свет такой разный?
Звёздочка: Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня.
Луна: А в какие ночи твой свет становится ярким?
Звёздочка: Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в дороге и куда они так спешат?
Луна: Ты узнала тайну спешащих странников?
Звёздочка: Да! Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге? Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…
Луна: А какими были его глаза?
Звёздочка: Они светились в темноте от счастья и радости. – Чему ты радуешься, странник? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради счастливых глаз я готов совершить даже невозможное.
Автор: Звёздочка замолчала, а затем ответила. 
Звёздочка: Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью.
Автор: Луна посмотрела на звёздочку и спросила:
Луна: Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих людей, которые помогали бы тебе делать людей счастливыми?
Звёздочка: А разве это возможно?
 Автор: Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья!»
2. Беседа с элементами практической деятельности.

Учитель. Вам понравилась сказка?
Дети. Да! Но мы хотели бы поподробнее узнать, что же такое семья?
Учитель. А давайте спросим у родителей, что же для них означает слово «семья».
                                                 (Родители высказываются)
Учитель. А теперь мы послушаем семью Грязневых.
Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться творить.
Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: Где я был тогда?
Отвечает папа: «Не было тебя!
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная счастливая семья?

Сейчас о своей семье расскажут Насонова Оксана и её мама Юлия Михайловна
Наша дружная семья,	Мы сажаем огород	Мы живём, не тужим,
В ней всего четыре «Я».	И ведём хозяйство,	С соседями мы дружим.
Папа – Саша,	Нам хватает всем забот. 	И идёт о нас молва – 
Юлия – мама, 	Живи, не обижайся!	Это дружная семья!
Брат Максим	Мама целый день хлопочет,
И я – Оксана!	Папа что-то мастерит.
 	Мы с Максимом им поможем,
	Наша дружба победит!
Учитель.
— За что люди уважают вашу семью?
(Из домашнего задания «ЧТО ЗНАЧИТ ДОРОЖИТЬ ДОБРОЙ МОЛВОЙ О СЕМЬЕ?».)

— Послушайте стихотворение и скажите, о чём оно.
Любили тебя без особых причин:
За то, что ты — внук,
За то, что ты — сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.

— Как понимаете строчки: «И ЭТА ЛЮБОВЬ ДО КОНЦА ТВОИХ ДНЕЙ ОСТАНЕТСЯ ТАЙНОЙ ОПОРОЙ ТВОЕЙ»?

— Постоянные мысли о тебе, даже если ты не рядом; молитва о твоем здоровье, успехе, счастье. Лад, ладушки, ладошки, ладить... Все это добрые признаки семьи.
Учитель предлагает обвести свою ладошку на листе бумаги, написать на ней имена родных, которые любят и которых любят дети. Дети читают.
Вопросы:
— За что любят вас?
— За что вы любите?
Учитель. Семья  - это  дом, мама, бабушка, дедушка . Это любовь и забота,  труды и  радости, несчастья и печали, привычки и традиции. Создать семью нелегко, сохранить её труднее. Беды, радости бывают в каждой  семье, но достойно разрешить многие конфликты   нам не всегда удаётся, не достаёт житейской мудрости. Именно этому учат нас русские пословицы и  поговорки.
(С родителями и детьми проводится игра «Доскажи пословицу»)
Дом вести – не рукавом трясти.
Когда семья вместе, и душа на месте.
Дом красив не углами, а пирогами.
Дети не в тягость, а в радость
Семейные нелады доведут до беды.
В родной семье и каша гуще.
Без корня и полынь не растёт.
Каков батюшка, таковы у него и дети.
Учитель. Семья – это спасательный круг, который помогает нам не тонуть, с помощью которого мы выплываем каждый вечер в спокойную и надёжную гавань, где царят уют,  радость и душевный покой. 
- Послушаем ещё одну семью. (Семья Власовых)
                                               В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Песня: «Родительский дом»
Где бы ни были мы, но по-прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас примет с любовью и нежностью
Наша пристань – родительский  дом.
Припев: Родительский дом – начало  начал,
               Ты в жизни моей надёжный причал.
               Родительский дом, пускай много лет
               Горит в твоих окнах добрый свет.
И пускай наше детство не кончится,
Хоть мы взрослыми стали людьми,
Потому что родителям хочется,
Чтобы мы оставались детьми.

Поклонись до земли своей матери
И отцу до земли поклонись.
Мы пред ними в долгу неоплаченном,
Свято помним об этом всю жизнь.
Учитель. Предлагаю поиграть ещё в одну игру.  Я буду читать стихотворение, а где остановлюсь, вы должны сказать одно важное слово. Какое это слово, догадайтесь сами.
Кто пришёл  к тебе с утра?
Кто сказал: «Вставать пора?»
Кашу кто успел сварить?
К каше чая вам налить?
Кто косички вам заплёл?
Целый дом один подмёл?
Кто ребячий любит смех?
Кто на свете лучше всех?
                                                            (Мамочка.)
Учитель. Если материальное благополучие семьи в большинстве случаев зависит  от  мужчины, то душевное равновесие, дом, уют в семье  поддерживает в основном женщина. И другие члены семьи – дети, муж должны помогать ей. Что может быть на свете священнее имени матери! Человек, только – только начинающий лопотать, неуверенно складывает «ма-ма» и, почувствовав свою  удачу,  смеётся счастливый… Давайте подарим мамам добрые слова.
(Ученики читают стихи о маме)
На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово «мама».
И нету слов дороже, чем оно.

Мама, очень, очень я тебя люблю!
Так люблю, что ночью в темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю.
Я тебя всё время, мамочка, люблю.
Вот и солнце светит, вот уже рассвет.
Никого на свете лучше мамы нет!

Люблю свой дом, свою речушку
Люблю в ней каждую ракушку,
 И каждый камушек на дне,
И мостик-радугу над ней!
Люблю свой лес, ромашки в поле
Люблю я солнце, добрый ветер,
А маму – больше всех на свете!

Кто на свете лучше всех?
Вам любой ответит:
Наши мамы, наши мамы 
Лучшие на свете!
Учитель. В детстве мамы для вас пели колыбельные песни. Давайте вспомним об этом и послушаем семью Поповых. (Мама читает стихотворение Расула Гамзатова «Мамина колыбельная, как она мне запомнилась».)
Спи, туренок, спи, сынок!
Там, за далью снежных гор,
Жизнь сплела в один клубок
Честь, и славу, и позор.
Но тебя я родила
Для добра, а не для зла.
И не зря тебе дала
Два орлиные крыла. Спи!..
В горах уже темно.
Там, где тучи видят сны,
Там давным-давно в одно
Правда с ложью сплетены.
Но тебя я родила
На высокие дела
И не зря тебе дала
Сердце гордое орла.
Спи спокойно, мой родной!
Там, за далью синих вод,
Мир тягается с войной,
Кто осилит?.. Чья возьмет?..
Жизнь тебе я, сын, дала
Лишь для мира, не для зла!
Не отдам тебя войне!
Спи, мой мальчик, в тишине!

Вопросы и задания:
- Расскажите, каким мама хочет видеть своего сына.
- Предполагает ли она, что жизнь ее сына будет непростой?
- Теперь начните так: «В СЕМЬЕ НА МЕНЯ НАДЕЮТСЯ...» (из домашнего задания).

Учитель. Дети, вы знаете, что отношения в семье бывают разными. Не  секрет, что иногда мы огорчаем своих родных, обижаем маму. Как же быть тогда, что вы посоветуете друг другу?

Я придумал закон возвращенья:
Если просишь у мамы прощенья,
То она меня сразу прощает
И улыбку свою возвращает.

- Мама прощает всё и конечно, вот такие ваши проделки.

Вчера я маме помогал:
Я брюки сам свои стирал,
Я в мыльной пене их вертел
И три часа потел, потел,
Я брюки палкой колотил,
Сам выжимал, потом сушил.
Чисты — к ним никакой придирки!
Но вот откуда дырки?

Маме я помочь стараюсь,
Может мама мной гордиться:
Мама платье мне стирает,
Я — в тетрадке единицы.
Я помощница во всем,
Гладим тоже мы вдвоем: 
Гладит мамочка простынку,
Ну а я — котенку спинку.
И диктанты вместе пишем,
Пишем с мамочкой, не дышим,
Мы диктовку не простую:
Мама пишет, я диктую.

Вот когда я стану мамой,
Никогда я не устану
Пыль стирать, вязать и шить,
Пирожки для всех лепить,
Чистить каждый день картошку,
Мыть тарелки, чашки, ложки.
Но, пожалуй, папой буду:
Очень трудно мыть посуду!
Учитель.  Да, действительно трудно быть мамой. Давайте подарим им за их труд и терпение песню.

(Звучит песенка МАМОНТЕНКА  из мультфильма «Мама для Мамонтенка» )

По синему морю к зеленой земле 
Плыву я на белом своем корабле. 
На белом своем корабле, 
На белом своем корабле.

Меня не пугают ни волны, ни ветер! 
Плыву я к единственной маме на свете!
Плыву я сквозь волны и ветер 
К единственной маме на свете!

Скорей до земли я добраться хочу. 
«Я здесь, я приехал!» — я ей закричу.
Я маме своей закричу, 
Я маме своей закричу. 

Пусть мама услышит, пусть мама придет, 
Пусть мама меня непременно найдет! 
Ведь так не бывает на свете, 
Чтоб были потеряны дети!

            Учитель.  А теперь игра для родителей. Отвечайте дружно на мои вопросы:
— Кто умнее всех на свете?
Родители (хором): Наши дети!
— Кто милей нам всех на свете?
Родители (хором): Наши дети!
— Кто нам сердце любовью лечит?
Родители (хором):  Наши дети!
— Кто так жаждет с нами встречи?
Родители (хором):  Наши дети!
Ученики (хором): Ваши дети!

3. Работа с учебником.
Учащимся предлагается в тексте учебного пособия на с. 10 найти ответы на вопросы:
— Какую мудрую заповедь предлагает помнить автор?
— Что значит почитать родителей? Найдите ответ у автора.
Учитель. Есть такая пословица  «Счастье не птица, само не прилетит».
                  - Что это значит? 
                                                      (Высказывания   детей.)
                   - Из чего же складывается семейное счастье.
(Высказывание родителей.)
Учитель.     А я вам расскажу одну легенду.
  В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир,  любовь и  согласие. Молва об этом долетела до правителя. И он спросил у главы семьи:  «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял  бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листке было начертано сто раз одно и то же слово «ПОНИМАНИЕ». Счастье – это, наверное, в первую очередь, взаимопонимание, уважение,  взаимоотношение. Многие наши семьи прожили вместе  от 9 до  18 лет. Это говорит о том, что  наши семьи умеют хранить любовь и верность, значит, эти отношения  вы  перенесёте и на своих детей.
 Всем,  кто собрался сегодня в нашем классе, я предлагаю рецепт счастья!
2 чашечки с горкой терпенья;
Одна душевная любовь;
Две пригоршины великодушия;
Одна пригоршина понимания;
Смешать с юмором;
Приправить добавкой доброты;
С множеством доверия;
Хорошо перемешать
Распространять это на протяжении всей жизни
И подавать каждому кого встретишь!

4. Ресурсный круг «За что я благодарен своим родителям» 

5. Дети  и родители сидят в круге. На доске запись.

Я за все расплачусь — посажу семена,
И ростки доброты воспрянут.
И проявится жизни моей цена
В том, как люди меня помянут.

Учитель предлагает взять в руки тыквенное семечко и подумать над подчеркнутыми словами. Выразить свое отношение.
— Что в будущем я могу сделать для того, чтобы моя семья была крепкой и дружной?

Учитель.
— Семечки наполнились добрыми, сердечными качествами, которые ценили наши предки. Ценим их мы и сейчас и надеемся, что эти качества сохранятся в будущем. Возможно, вы семечки посадите, понаблюдаете за их ростом, ухаживая за растениями, как за родными.
Наше занятие подходит к концу. Предлагаю завершить его песней.
(Звучит песня «Ты да я, да мы с тобой»)

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Здорово, когда на свете есть семья!
Если за руки мы возьмёмся,
Если мы с тобой улыбнёмся,
Краше станет вся наша Земля.
Если за руки мы возьмёмся,
Если мы с тобой улыбнёмся,
Краше станет вся наша Земля.

Ты да я, да мы с тобой…
Ты да я, да мы с тобой…
Нас не разлучит никто и никогда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.
Даже если мы расстаёмся,
Дружба всё равно остаётся,
Дружба остаётся с нами навсегда.

Учитель.
Пусть долгие годы сохранится тепло вашего семейного очага. Помните о том, что все: взрослые и дети, хотят жить в мире красоты, фантазии творчества.  А также о том, что какова наша семья, таковы наши дети, такими будет наше  будущее, такой будет Россия.