Викторина по теме 
«4 ноября – празднование Казанской иконе Божией Матери».

(может использоваться как итоговое занятие по данной теме)

Класс убран несколько неформально. Перед доской стоит стол: на нём Казанская икона, перед которой поставлена ваза с цветами; лежат раскрытые фотоальбомы с изображением Московского, Петербургского и Тамбовского Казанских соборов. Приготовлена икона Божией Матери Вышенская.

Середина кабинета свободна. Слева и справа от доски – парты, составленные в виде «круглого стола». В викторине могут принимать участие два-три класса (команды от классов, как в нашем случае).

На доске на белых листах формата А 4, набранные крупным шрифтом, тема занятия и множество ключевых слов-подсказок и дат:

Казанская икона 
Божией Матери

Стрелец
Данила Онучин

Казань 1579 год

Матронушка

Воевода
Архиепископ

Игуменья монастыря

1612 год  Москва
Польские захватчики

Самозванцы
Лжедмитрии

Патриарх Гермоген

Кузьма Захарович
Минин

Дмитрий Михайлович
Пожарский

Иван Сусанин

Пётр I
Война со шведами
Полтавская битва 1709 год

Михаил Илларионович 
Кутузов
Отечественная война

1812 года
Великая Отечественная
война 1941 – 1945 года
Москва
Блокада Ленинграда

Доска до времени закрыта, и детям ничего на ней не видно.

Отдельно приготовлены конверты с заданиями для команд-участников викторины. 
Начало игры возвещает звон колокольчика. Ребятам предлагается осмотреть кабинет и решить, какой теме посвящена викторина. Икона в центре кабинета служит им подсказкой. Один учащийся объявляет тему – и педагог открывает доску.

Затем ребята встают с мест и торжественно открывают нашу викторину – исполняют с Натальей Анатольевной Садчиковой, преподавателем духовного пения, песнопение «Богородице Дево, радуйся…». После этого начинается соревновательная часть нашего занятия.

Участники выбирают название для своей команды (которые педагоги с детьми обсудили заранее, чтобы обе стороны были удовлетворены). Одно крыло доски превращается в табло: «Команда «Отважные» 3-го Г класса» - «Команда «Смелые» 3-го В класса».

Викторина проходит в три этапа.

Этап I
Посвящён истории обретения иконы.

Ребята получают конверты с вопросами (по одному на команду). Команда обсуждает каждый вопрос две-три минуты, затем – по очереди – отвечает.
Вопрос для всех вслух читает учащийся!

Вопросы, которые обсуждаются на данном этапе:

1.	В каком городе явилась икона Божией Матери Казанская?
2.	Кому явилась Божия Матерь с повелением  отыскать на пепелище её икону?
3.	Как случилось, что дома жителей Казани превратились в пепелище?
4.	Почему взрослые отказались помочь девочке искать икону?
5.	Что показалось людям удивительным, когда они обрели (нашли) икону?
6.	Какие чудеса произошли в день обретения от Казанской иконы?
7.	Кто стал первым летописцем чудес, совершаемых Божией Матерью от Казанской иконы?
8.	Кем стала Матронушка, когда выросла?

Этап II
Казанская икона в борьбе с польскими захватчиками.

Каждая пара участников получает задание на листочке. Даётся время для обсуждения вопроса. Отвечает на вопрос один из пары учеников. Но команда может помогать при ответе.
Вопросы, которые обсуждаются на этом этапе:

1.	Как стали называть время, которое наступило на Руси после смерти царя Ивана Грозного?
2.	Кто воспользовался отсутствием законного царя на Руси?
3.	Кого, как единственного представителя высшей власти России, взяли в плен поляки?
4.	Кто такие Самозванцы?
5.	Какой подвиг совершил патриарх Гермоген?
6.	Кто предложил взять Казанскую икону Божией Матери в русское ополчение?
7.	Житель Нижнего Новгорода, купец, пламенный патриот своей Родины, взял на себя заботу о снабжении русского ополчения, – кто это?
8.	Талантливый полководец, князь, героический защитник Москвы, - кто это?
9.	Назовите имя спасителя юного русского царя Михаила Фёдоровича Романова.
10.	За что почитают потомки Ивана Сусанина?

В заключение каждого этапа педагог Н.А.Садчикова подсчитывает баллы, полученные каждой командой. Силы противников примерно равны.

Наступает третий этап – повышенной сложности.

Перед тем, как приступить к нему, ребята с Натальей Анатольевной (стоя) исполняют тропарь, посвящённый Казанской иконе Божией Матери.

Этап III
Казанская икона Божией Матери – национальная святыня.

Ребята вспоминают, в какие ещё периоды тяжких испытаний в истории России наш народ обращался к Казанской иконе:

Пётр I. Война со шведами. Полтавская битва 1709 год.

Царь Пётр очень почитал Казанскую икону Божией Матери. Он приказал нести икону в войсках, молиться перед ней перед началом сражений. Накануне Полтавской битвы сам просил помощи у Пресвятой Богородицы. А в память о победе над шведами и в знак благодарности Божией Матери начал строить в Петербурге величественный Казанский собор.

Михаил Илларионович Кутузов. Отечественная война 1812 года.

Когда Кутузов принял решение оставить Москву, он сам пришёл в Казанский собор на Красной площади (построенный князем Дмитрием Пожарским специально для Казанской иконы Божией Матери после победы над поляками), взял икону, положил её себе под шинель и таким образом вынес её из осаждённого врагами города. 

Великая Отечественная война 1941 – 1945 года.
Москва. Блокада Ленинграда.

В годы Великой Отечественной войны русский народ снова вспомнил о Казанской иконе Божией Матери. В ноябре 1941-го года, когда фашисты рвались к Москве, икону на самолёте обнесли вокруг города. Такой же воздушный «крестный ход» был совершён потом и вокруг блокадного Ленинграда. Люди верили в свою святыню. Верили в заступничество за русскую землю Пресвятой Богородицы.

По датам и ключевым словам на доске учащиеся доказывают, что Казанская икона – национальная святыня русского народа, так как в годы самых страшных испытаний русские люди неоднократно обращались с надеждой и верой к этой иконе.
За каждый ответ (отвечают участники любой команды по желанию и готовности) команда получает балл.

Подведение итогов. Называется команда – победитель.

Новое!
В заключение, педагог Серегина Алёна Викторовна делает краткое сообщение: 
У нас, жителей Тамбовской области, тоже есть «своя Казанская» икона Божией Матери – наша тамбовская святыня. Эта икона у нас называется Вышенская. С ней тоже связано немало удивительных историй. Этой иконе мы посвятим следующее наше занятие.
На доску прикрепляется магнитом репродукция Вышенской иконы.

Викторина завершается пением величания Казанской иконе и награждением участников конфетами, а особо отличившихся – ещё и фруктами.

Задание в конвертах:

I команда
Обретение иконы
1.	В каком городе явилась икона Божией Матери Казанская?
2.	Как случилось, что дома жителей Казани превратились в пепелище?
3.	Что показалось людям удивительным, когда они обрели (нашли) икону?
4.	Кто стал первым летописцем чудес, совершаемых Божией Матерью от Казанской иконы?

II команда
Обретение иконы 
1. Кому явилась Божия Матерь с повелением  отыскать на пепелище её икону?
2. Почему взрослые отказались помочь девочке искать икону?
3. Какие чудеса произошли в день обретения от Казанской иконы?
4. Кем стала Матронушка, когда выросла?

Задание на листе (по одному вопросу для каждой пары).
I команда
Освобождение Москвы от поляков
1.	Как стали называть время, которое наступило на Руси после смерти царя Ивана Грозного?
2.	Кого, как единственного представителя высшей власти России, взяли в плен поляки?
3.	Какой подвиг совершил патриарх Гермоген?
4.	Житель Нижнего Новгорода, купец, пламенный патриот своей Родины, взял на себя заботу о снабжении русского ополчения, – кто это?
5.	Назовите имя спасителя юного русского царя Михаила Фёдоровича Романова.

II команда
Освобождение Москвы от поляков
1.	 Кто воспользовался отсутствием законного царя на Руси?
2.	 Кто такие Самозванцы?
3.	 Кто предложил взять Казанскую икону Божией Матери в русское ополчение?
4.	 Талантливый полководец, князь, героический защитник Москвы, - кто это?
 5. За что почитают потомки Ивана Сусанина?