№	
Раздел, тема	
Кол-во
час	Материал
учебника,
дополнит.
материал	
Форма, тип 
учебного
 занятия	
Дата
(месяц)	Требования к уровню подготовки учащихся 	
						Базовые знания	Развитие познавательных умений	
1	Россия – наша Родина.	1	Урок 1.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36462.php
http://www.rusizn.ru/sms_t8_gl8.html     Сайт «Русь изначальная». О Смутном времени. Окончание междуцарствия. 1611-1613 гг.
http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-18644/          Школа жизни.ру   Познавательный журнал.   Как Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский Русь спасали?
http://walkspb.ru/zd/kazanskiy_sobor.html       Сайт Прогулки по Петербургу. История Казанского собора	Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.		Знать: Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции.	Уметь: Объяснить, что такое духовный мир человека. Рассказать о традициях своей семьи. Рассказать, какие ценности лежат в основе своей семьи. Рассказать о празднике День народного единства (4 ноября).  	
2	Культура и религия.	1	Урок 2.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.predanie.ru/             Видео и аудиоматериалы о Церкви,  праздниках,
 святых и т.д.	Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.	
	Знать: Что такое культура, и как она создаётся. Что такое религия. Что такое православие.	Уметь: Выразить слова благодарности в разнообразных формах. Понимать взаимосвязь русской культуры и православия. Рассказать о традициях русской православной культуры XVII века.	
3	Человек и Бог в православии.	1	Урок 3.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.reshma.nov.ru/         Официальный сайт Просветительского Центра и                                                             Издательства "Свет Православия"	Урок изучения нового учебного материала.	
	Знать:  Кого православная культура называет Творцом. Какие дары получили от Творца люди.	Уметь: Понимать, как вера влияет на поступки человека, и рассказать об этом. 	
4	Православная молитва.	1	Урок 4.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала.	
	Знать: Что такое молитва, и чем она отличается от магии. Какие бывают виды молитв. Что значит «благодать». Кто такие святые.	Уметь: Рассказать, что значит «молиться», и чем отличается молитва от магии. Объяснить слово «искушение», и зачем людям посылаются испытания в жизни. Объяснить выражение «Знать, как «Отче наш».	
5	Библия и Евангелие.	1	Урок 5.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала. Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.		Знать: Кто такой христианин. Кто такие пророки и апостолы. Что такое Библия и Евангелие.
Что такое Откровение Божие.	Уметь: Объяснить, что такое Священное Писание, и из каких частей оно состоит. Объяснить связь слов Христос – христианство – христианин. Объяснить, как переводится слово «Евангелие», и почему оно так называется. Рассказать об апостолах Христовых.	
6	Проповедь Христа.	1	Урок 6. 
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного.		Знать: Что такое проповедь (Нагорная проповедь). Как христиане относятся к мести, и почему.	Уметь: Объяснить, чему учил Христос. Объяснить, что является духовными сокровищами. Рассказать, какое богатство христиане считают истинным и вечным.	
7 	Христос и Его крест.	1	Урок 7.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала.		Знать: Что такое «воплощение» («Боговоплощение»), Голгофа. Кто такой Богочеловек. 
В чём состояла жертва Иисуса Христа.	Уметь: Рассказать о Рождестве Христове. Объяснить, что такое Боговоплощение. Объяснить, почему Христос не уклонился от распятия. Объяснить, почему крест стал символом христианства, и какой смысл христиане вкладывают в этот символ.	
8	Пасха.	1	Урок 8.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

Сайт православие.ru -
http://days.pravoslavie.ru/Life/life1204.html 

http://pasxa.eparhia.ru/      Православные посты и праздники. Информационный сайт Казанской епархии	Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.
Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.		Знать: Что такое Пасха (Воскресение). 
Как празднуют Пасху. 
Как звучит пасхальное приветствие. Как звучит пасхальный гимн. Что такое христианский пост.	Уметь: Объяснить, почему Иисуса Христа называют Спасителем. Объяснить, как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа. Рассказать, в чём состоит смысл пасхального гимна. Рассказать, в чём состоит смысл христианского поста.	
9	Православное учение о человеке.	1	Урок 9.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.kuraev.ru/            Миссионерский портал диакона Андрея Кураева	Урок-путешествие в историю сотворения мира и человека (Библия, Ветхий Завет).		Знать: Чем человек отличается от животного. Что такое «внутренний мир» человека. В чём заключается свобода для христианина. Как Библия рассказывает о происхождении души.	Уметь: Объяснить выражение «внутренний мир» человека. Составить рассказ на тему «Как Бог подарил человеку душу». Объяснить выражение «болезни души». Объяснить, в чём заключается свобода для христианина.	
10	Совесть и раскаяние.	1	Урок 10.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.
Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.		Знать: Что христиане считают  добром, злом, грехом, что такое совесть, раскаяние, покаяние.	Уметь: Рассказать, как совесть подсказывает человеку правильный выбор в поступках.
Объяснить выражение «Человек – это животное, умеющее краснеть». Объяснить связь между выражениями «бессовестный человек» и «мёртвая душа». Рассказать, почему покаяние называют «лекарством души».	
11	Заповеди.	1	Урок 11.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного.		Знать: Что такое «заповедь», «скрижали». Какие заповеди были даны людям через пророка Моисея.	Уметь: Рассказать, что такое «Десять заповедей» или «Закон Моисея». Рассказать, что общего у воровства и убийства. Рассказать, как зависть гасит радость. Отличать 10 заповедей Моисея от заповедей блаженств Иисуса Христа.	
12	Милосердие и сострадание.	1	Урок 12.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Актуализация уже имеющихся знаний обучающихся.
Изучение нового учебного материала, а также целевое применение усвоенного.		Знать: Кого христиане называют «ближним». Как христианин должен относиться к людям. Что такое «милосердие», «милостыня».	Уметь: Объяснить, можно ли за милосердную помощь брать плату, и почему. Рассказать, что нужно делать человеку, чтобы стать милосердным. Рассказать, какие существуют дела милосердия.	
13	Золотое правило этики.	1	Урок 13.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного.		Знать: Что такое «этика». Главное правило человеческих отношений. Что такое «неосуждение».	Уметь: Объяснить, почему главное правило этики называется «золотое». Сформулировать своё мнение: как уберечься от осуждения других людей. Рассказать по картине В.Поленова «Грешница», как Христос защитил женщину.	
14	Храм.	1	Урок 14.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.fotopalomnik.ru/   
Сайт для паломников и путешественников. 

http://www.eparhia-tmb.ru/        Сайт Тамбовской епархии 	Урок-экскурсия (очная или заочная, в зависимости от возможности).		Знать: Для чего людям нужен храм, что они там делают. Как устроен православный храм. 
Что такое «алтарь», «Царские врата», «икона», «иконостас», «канун», «поминание», «благословение».
Что такое «церковно-славянский язык».	Уметь: Рассказать, как устроен православный храм. Рассказать, что такое иконостас, и какие иконы в нём присутствуют обязательно. Рассказать, может ли православный христианин молиться без иконы. Отличать на иконе изображение Иисуса Христа и Божьей Матери. Объяснить значение выражения «Казанская Богоматерь». 
Рассказать правила поведения в храме, и для чего они нужны.	
15	Икона.	1	Урок 15.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).

http://www.pravoslavie.ru/           Православный календарь. Православные СМИ.	Урок-экскурсия (очная или заочная, в зависимости от возможности).		Знать: В чём состоит отличие иконы от обычной живописной картины, и почему. Зачем христианам нужны иконы, и как на иконах изображается невидимый мир. 	Уметь: Объяснить, как понятие света связано с пониманием Бога в христианстве. Объяснить, почему христиане считают возможным изображать невидимого Бога. Рассказать, кому молятся христиане, стоя перед иконой. Объяснить слова «нимб» и «лик».	
16	Творческие работы учащихся.	1	Урок 16.
http://portfem.narod.ru/p11aa1.html Алгоритм работы и подведения итогов по работам: http://shamshurina.ucoz.ru/publ/7-1-0-8 

	Подготовка творческих работ учащихся.		Знать: Как готовится творческая работа, какие существуют виды творческих работ. Как пользоваться литературой и другими источниками информации, как правильно отобрать нужную информацию и сделать выводы.	Уметь: Искать требующуюся литературу.
Работать с книгой, со статьей и другой информацией. Свести всю найденную информацию в последовательный общий текст. Оформить работу в соответствии с требованиями. Подготовить устное выступление.	
17	Подведение итогов	1	Урок 17.
http://www.hristianstvo.ru/     Православное христианство. Ру.   Каталог                                                                 православных ресурсов в сети Интернет	Урок контроля знаний, умений 
и навыков. Это может быть выставка творческих работ, конкурс и т.п.		Знать: Из чего складывается оценка творческой работы.	Уметь: Представить свою творческую работу для обсуждения. Отстаивать свою точку зрения. Аргументировать свой ответ.	
18	Как христианство пришло на Русь.	

1	Урок 18.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок контроля знаний, умений 
и навыков (полученных в 4 классе); урок-путешествие в прошлое	

	Знать: Что такое Евангелие, Пасха, храм и икона. Кто такой Иисус Христос.
Узнать: что такое Церковь и крещение.
Как Русь стала христианской страной.	Уметь: Отличать православный храм от других, узнавать изображение Иисуса Христа и Пасхи на иконах.
Рассказать историю проникновения христианства  в древнерусские земли и крещения Руси.	
19	Подвиг.	

1	Урок 19.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала, а также целевого применения усвоенного	

	Знать: Что такое подвиг, что такое жертвенность.
Пример подвижнической жизни архиепископа Луки Войно-Ясенецкого.	Уметь: Объяснить слово «подвижник», «жертвенность» и употреблять их в речи. Различать ценности, ради которых люди жертвуют своим временем, здоровьем, даже жизнью. Рассказать о герое.	
20	Заповеди блаженств.	
1	Урок 20.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	
Урок изучения нового учебного материала	
	Знать: Что такое «заповедь», «блаженство», что делает христианина счастливым.	Уметь: Объяснить, почему христиане благодарны Иисусу Христу. Читать текст Заповедей Блаженства с полным пониманием. Приводить примеры исполнения этих заповедей христианами.	
21	Зачем творить добро?	
1	Урок 21.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного	
	Знать: В чём, как и почему христиане подражают Христу, чему радуются святые.	Уметь: Нарисовать кресты Иисуса Христа, апостолов Петра и Андрея. 
Правильно употреблять в речи слово «смирение». Объяснить выражение «Даром приняли – даром давайте».	
22	Чудо в жизни христианина.	
1	Урок 22.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала,
а также целевого применения усвоенного	
	Знать: В чём состоит христианское учение о Святой Троице. Что такое христианские добродетели и в чём они проявляются.	Уметь: Отличать на иконе изображение Святой Троицы. Объяснить связь слов «вера» и «верность». Рассказать, какие добродетели видит учащийся в самом себе и своих одноклассниках.	
23	Православие о Божием суде.	
1	Урок 23.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	
Урок изучения нового учебного материала	
	Знать: В чём состоит представление христиан о Божием суде. Почему христиане верят в бессмертие.	Уметь: Рассказать, как вера в Божий суд влияет на поступки христиан. Перечислить мотивы, поощряющие христиан к творению добра.	
24	Таинство Причастия.	1	Урок 24.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала	
	Знать: Что такое Причастие, что такое церковное Таинство.
Что происходит в храме во время Литургии.	Уметь: Рассказать, чем отличается история Ветхого Завета от истории Нового. Объяснить, как главная надежда христиан связана с Литургией. Рассказать, в чём главное назначение Церкви.	
25	Монастырь.	1	Урок 25.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок-путешествие	
	Знать: Кто такой монах, и почему люди идут в монахи. Что представляет собой монастырь. Какие монастыри и лавры существуют на территории России.	Уметь: Объяснить, что приобретает человек, став монахом, и от чего он отказывается. Рассказать, какие крупные и известные монастыри действуют на территории России. 	
26	Отношение христианина к природе.	1	Урок 26.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок 
формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного	
	Знать: Какие качества делают человека «выше» природы. Какую ответственность несёт человек за сохранение природы. В чём проявляется милосердное отношение к животным. 	Уметь: Вести диалог на тему «Почему человек стал оказывать губительное воздействие на природу?».
Рассказать о своём домашнем питомце и о том, как ребёнок заботится о нём.	
27	Христианская семья.	1	Урок 27.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок изучения нового учебного материала,
а также целевого применения усвоенного	

	Знать: Почему заключение брака в церкви называется «венчание». Что означает венец над молодожёнами. Что означает обручальное кольцо.	Уметь: Рассказать, какие традиции есть в семье обучающегося. Объяснить, какое поведение называется хамским. Обсудить вопрос: «Позволяет ли совесть бросать постаревшего или звболевшего супруга?»	
28	Защита Отечества.	1	Урок 28.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок - заочная экскурсия.		Знать: Имена и подвиг святых защитников Родины. Когда война бывает справедливой. Когда против общих недругов России вместе сражались разные народы. 	Уметь: Объяснить, какие поступки недопустимы даже на войне. Рассказать, какие слова вдохновили Пересвета и Ослябю на участие в Куликовской битве.	
29	Христианин в труде.	1	Урок 29.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок формирования умений и навыков, целевого применения усвоенного	

	Знать: Какие заповеди получили первые люди от Творца. Что такое первородный грех. Что такое пост, и для чего он нужен христианину.	Уметь: Рассказать, какие заповеди получили первые люди от Творца. Объяснить выражение «работать на совесть». Составить устный рассказ на тему «Какой труд вреден для человека».	
30	Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм много-национального  и много-конфессио-нального народа России.	1	Урок 30.
Методические рекомендации по реализации модуля ОПК в рамках комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (ТОИПКРО, 2010).
	Урок-экскурсия.	

	Знать: Главные ценности для человека, к какой бы национальности или религиозной культуре он себя ни относил, – Родина, семья, жизнь, культура.	Уметь: Объяснить выражение «жизнь положить за други своя». Рассказать, какие дела может совершать человек (даже ребёнок) на благо других людей, на благо своей Родины. 	
31	Подготовка творческих проектов учащихся 	1	Урок 31.

http://azbyka.ru/                Православная энциклопедия «Азбука веры».   Тексты                                               Ветхого и Нового Заветов; рубрика «Чем отличаются религии? Будда.  Мухаммед.  Христос».	Подготовка творческих проектов учащихся		Знать: Как готовится творческий проект. Какие виды творческих проектов существуют.	Уметь: Искать нужную информацию, систематизировать её,  сделать выводы из проведённого исследования, разработать творческий проект.	
32	Выступление обучающихся со своими творческими работами.	

2	
Урок 32.	

Конференция		Знать: всесторонне тему, по которой готовит выступление обучающийся.	Уметь: Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.	
33			
Урок 33.		
			
34	Презентация творческих проектов. 	1	Урок 34.	Смотр знаний	

	Знать: всесторонне тему, по которой готовит выступление обучающийся.	Уметь: Грамотно презентовать свой творческий проект. Владеть красивой, грамотной речью, уметь отвечать на поставленные по теме выступления вопросы, аргументировать и отстаивать свою точку зрения.	
Тема проектов: «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)
Темы творческих работ:  
«Как я понимаю православие», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества»,  
«Памятники религиозной культуры  (в моём городе, селе)», «Моё отношение к миру», «Моё отношение к людям», «Моё отношение к России», 
«С чего начинается Родина», «Герои России», 
«Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», 
«Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг» и т.д.